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 蘇城外第1724篇 

為期一個月的英國研學之旅，為蘇城外六年級學子們打開了通往英倫文化的大門。置身大英博物館，孩子們驚嘆人類智慧的源遠流長。漫步劍橋學院，古老學府的學術氣息浸潤著每一個求知的心靈。溫莎城堡巍峨的城墻與精致的廳堂，則讓孩子們親身觸摸到英倫貴族沉淀千年的優雅印記。

伊斯特本——這座被蔚藍海岸線環抱的英倫度假勝地，曾是伊麗莎白二世曾就讀的地方。同學們在接待過皇室成員的陽光教室中，享受著英格蘭南部特有的英式發音的浸潤；在跨文化對話課堂里，感受著語言能力與人文素養同步提升的雙重喜悅。

在Twin English Centre求學期間，同學們不僅沉浸于課堂學習，更通過豐富多彩的校外實踐活動拓展視野。漫步伊斯特本海濱步道，探訪維多利亞時期的海邊碼頭；登上比奇角，俯瞰整個小鎮的景色；穿梭于小鎮充滿英倫風情的街巷，感受地道的英國市井生活。這些生動的文化體驗，讓語言學習跳出課本，真正活了起來。

在快樂中學習，在探索中成長。這段珍貴的求學時光，將成為同學們國際化成長道路上最閃亮的里程碑。

大英博物館——世界四大博物館之首，亦是我們此行最渴望前往的文化殿堂。當腳步踏入大英博物館宏偉的中國展廳，商周的青銅重器沉默矗立，唐代的三彩駿馬釉色流淌，敦煌的壁畫殘片......這些曾在課本圖片中驚鴻一瞥的國之瑰寶，此刻真真切切、密集地陳列在異國的玻璃展柜里，它們靜靜地躺在異國的玻璃展柜中，也讓我們內心涌起一種復雜的情感。

這堂在萬里之外的“歷史課”，沒有老師的講解，卻比任何書本都更深刻地觸動了心靈。它讓孩子們直觀感受到了中華文明的偉大與不朽，也讓他們初次懵懂地體會到了歷史的復雜，這種交織著驕傲、驚嘆、失落與思考的復雜情感，將成為他們此行最獨特、也最珍貴的收獲之一。

在倫敦科學博物館，從工業革命的開始——瓦特改良的轟鳴蒸汽機和史蒂芬森“火箭號”蒸汽動力火車的原理，到福特T型車與早期噴氣式飛機的發展；從改變紡織業的珍妮紡紗機到奠定現代通信的電報與電話原型；從Who am I?展示人從胎兒成型開始的生長過程，到Energy Revolution能源革命對于碳排放的思考和改善，啟發同學們思考人類和科技的關系。

在倫敦自然歷史博物館，25米長的藍鯨骨架"希望號"訴說著物種演變的壯美與脆弱；兇猛的霸王龍化石揭示著生命興衰的自然法則；地震模擬臺則讓我們親身感受地球的脈動。這趟研學之旅不僅讓我們讀懂億萬年的生命密碼，更深刻認識到環境保護的緊迫性——每一個消失的物種都是地球記憶的殘缺。在這里，蘇城外學子們收獲的不僅是知識，更是對生命與自然的永恒敬畏。 

同學們走進這座歷經39位君主的古老城堡，開啟了一場穿越英國歷史的沉浸之旅。漫步在圣喬治禮拜堂的哥特式穹頂下，彩繪玻璃投射的光影訴說著騎士精神的傳承；駐足于國賓廳的鎧甲陳列前，亨利八世的戰袍見證著都鐸王朝的輝煌。

當手指輕觸千年古堡的斑駁石墻，當目睹皇家衛隊換崗的莊嚴儀式，歷史不再是教科書上的文字，而是可感知的文明延續。這次研學讓蘇城外學習們理解：王室榮耀的背后，是制度演進與文化堅守的永恒對話。

漫步在康河的柔波里，同學們開啟了一場穿越800年的學術朝圣。站在數學橋精巧的木構前，牛頓力學的智慧在榫卯間流轉；穿過嘆息橋的拱廊，聆聽劍橋學子"最后的自由時光"的古老傳說。

同學們來到牛津大學這座孕育了無數科學巨匠的學術殿堂。漫步在圣三一學院宏偉的庭院中，大家見到了那棵啟發牛頓發現萬有引力的傳奇蘋果樹。

此次參訪不僅讓同學們近距離接觸了改變世界的科學圣地，更在牛頓、霍金、圖靈等偉大先賢的精神感召下，體會到劍橋大學八百年來"追求真理，挑戰未知"的學術傳統。

雙腳橫跨本初子午線銅標，同學們同時站在東西半球，感受經度0°的奇妙觸感。仰望洋蔥頂天文臺內陳列的哈里森航海鐘，正是這些精密儀器確立了全球標準時間體系。當手指劃過子午大廳古老的黃銅望遠鏡，仿佛觸摸到了人類探索宇宙的永恒渴望。 

在英格蘭銀行舊址的穹頂之下，全體同學完成了一場沉浸式金融素養訓練。手持紙質版《金融探秘任務單》，大家測繪了1844年《銀行特許法》鋼印的精確紋樣，破解了維多利亞時期金庫鎖具的機械原理，并獲得銀行獎勵的專有明信片。

在異國的課堂上，法語動詞變位和西班牙語顫音讓我們的孩子稍顯吃力，歷史課上的英倫典故也需要時間消化。但當數學課開始時，當地學校的學生還在苦思冥想，蘇城外學子們已完成學習單上的所有練習，讓英國師生驚嘆不已——這份扎實的運算功底，成為最動人的"東方魔法"。  

如今漫步校園，"你好"的問候聲此起彼伏。英國同學會請教英文表達的中文發音，教師們也會用中文打招呼。課間走廊里，總能看到中英學生互相教授語言的溫馨場景：這邊剛學會"How are you"的各種回應，那邊已能字正腔圓地說"謝謝"。

插班期間，蘇城外學子們開展了一場別開生面的文化交流活動，通過精心準備的純英文介紹，向英國師生展現了豐富多彩的中華文化，匯報獲得了在場師生的陣陣掌聲。結束后，英方校長非常激動的多次對我們表達感謝，感謝孩子們給當地學校學生呈現了高標準的匯報，當場向孩子學習如何用中國話表示表達感謝。