不馳于空想,不騖于虛聲|蘇城外學(xué)子問鼎中報(bào)模聯(lián),榮膺最高殊榮,閃耀青年擔(dān)當(dāng)!
不馳于空想,不騖于虛聲|蘇城外學(xué)子問鼎中報(bào)模聯(lián),榮膺最高殊榮,閃耀青年擔(dān)當(dāng)!
蘇城外第1751篇
模擬聯(lián)合國
(Model United Nations, MUN)
是青年學(xué)子化身外交官、縱橫國際舞臺的卓越平臺。它不僅錘煉演講辯論之才、外交磋商之智,更深植全球視野與責(zé)任擔(dān)當(dāng),是培育未來全球治理人才的沃土。
「巔峰盛會,激揚(yáng)青春智慧」
SCFLS
2025年8月3日至6日,由中國日報(bào)社主辦的全國模擬聯(lián)合國大會盛大舉行,主題聚焦“激揚(yáng)青春,禮贊祖國”。來自全國的精英學(xué)子匯聚一堂,共議全球治理難題。在這場思想與智慧的巔峰對決中,蘇城外模擬聯(lián)合國團(tuán)隊(duì)共派出19名學(xué)子(其中約80%為首次參與全國性賽事)強(qiáng)勢出征。
「榮耀問鼎,展現(xiàn)蘇城外風(fēng)采」
SCFLS
面對“協(xié)調(diào)人工智能治理”、“筑牢生命健康公平屏障”、“武裝沖突中的平民保護(hù)”等關(guān)乎人類未來的重大議題,我校學(xué)子以流利的英文表達(dá)、深刻的見解剖析和卓越的外交素養(yǎng),在國際化舞臺上展現(xiàn)了不凡的“Z世代”智慧。
他們積極斡旋,推動共識;他們據(jù)理力爭,捍衛(wèi)立場。思想的火花在激烈的辯論與協(xié)作中璀璨碰撞,最終贏得大會評委的高度贊譽(yù),為學(xué)校斬獲沉甸甸的“優(yōu)秀代表團(tuán)”殊榮!
更令人振奮的是,我校學(xué)子在強(qiáng)手如林的各委員會中一舉奪得多項(xiàng)極具分量的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng),閃耀全場:
國際高中的桑原江梨華、趙藝萌同學(xué)(WHO委員會ICRC代表)憑借其出色的領(lǐng)導(dǎo)力、對議題的深刻把握及卓越的磋商能力,成功帶領(lǐng)所在集團(tuán)起草關(guān)鍵文件并推動共識達(dá)成,榮膺該委員會“最佳代表獎(jiǎng)”(該獎(jiǎng)項(xiàng)僅授予會場最頂尖的1%代表)。
(圖注:趙藝萌,左;桑原江梨華,右)
桑原同學(xué)感言:“這次才真正全身心投入模聯(lián)。與最強(qiáng)搭檔趙藝萌一起,作為場上唯一的國際組織代表引領(lǐng)集團(tuán)走向成功,這份榮譽(yù)彌足珍貴。感謝可敬的對手,未來模聯(lián)場上,我們繼續(xù)發(fā)光!”
初中全人融合班的魏一晨、史鄧迪同學(xué)(UNICEF委員會澳大利亞代表)以其扎實(shí)的研究、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和富有洞察力的政策建議,榮獲“最佳文件寫作獎(jiǎng)”。
(圖注:史鄧迪,左;魏一晨,右)
初中全人融合班的王印良、陳皓竣同學(xué)(COP16委員會菲律賓代表)以菲律賓珊瑚礁保護(hù)為案例,創(chuàng)新性融合前沿科學(xué)與本土生態(tài)智慧,探索生態(tài)保護(hù)與社會公平的平衡之道,同樣摘得“最佳文件寫作獎(jiǎng)”。
(圖注:陳皓竣,左二;王印良,右二)
王印良同學(xué)分享:“文字是連接文明的橋梁。這份肯定激勵(lì)我繼續(xù)為生物多樣性正義執(zhí)筆,讓脆弱生態(tài)的聲音響徹世界!”
「角色升華:主席助理的歷練」
SCFLS
國際高中何夏吟、王琛茹同學(xué)分別擔(dān)任IMO等委員會主席助理。她們或精準(zhǔn)記錄動議與辯論,或協(xié)助主持流程,以全新視角洞察議題(如紅海航海安全),為會議高效推進(jìn)貢獻(xiàn)智慧。
(圖注:何夏吟,中間右,手持Dais主席團(tuán)標(biāo)牌)
何夏吟同學(xué)表示:“身份的轉(zhuǎn)換讓我更全面地理解會議運(yùn)作。解答代表疑問、參與DR之夜頭腦風(fēng)暴,不僅提升了能力,更結(jié)識了志同道合的伙伴,對未來的模聯(lián)之路充滿信心!”
「體系賦能,匠心淬煉,
鑄就模聯(lián)菁英的“硬核”競爭力」
SCFLS
在蘇城外,模擬聯(lián)合國的蓬勃發(fā)展并非偶然。一套成熟完善、多元立體的培養(yǎng)體系,如同精密的引擎,持續(xù)驅(qū)動著模聯(lián)學(xué)子的成長與突破。這套體系專注于鍛造核心競爭力,其核心在于四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的賦能環(huán)節(jié):
Part.1
專業(yè)筑基:核心素養(yǎng)的浸潤式培養(yǎng)
專業(yè)筑基:核心素養(yǎng)的浸潤式培養(yǎng)我們深知,扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底是模聯(lián)舞臺的基石。為此,學(xué)校構(gòu)建了模塊化、進(jìn)階式的核心課程體系。學(xué)生們不僅常態(tài)化接受文件寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練,精準(zhǔn)掌握立場文件(Position Paper)、決議草案(Draft Resolution)、修正案(Amendment)等專業(yè)文書的規(guī)范與精髓;更在實(shí)踐課程中模擬真實(shí)辯論場景,錘煉代表們快速反應(yīng)、邏輯清晰、雄辯有力的高階思辨表達(dá)力。這些課程不是紙上談兵,而是聚焦實(shí)戰(zhàn)、精準(zhǔn)對標(biāo)頂尖會議要求的深度耕耘,為每一位代表打下不可撼動的專業(yè)基礎(chǔ)。
Part.2
薪火相傳:經(jīng)驗(yàn)沉淀與同伴共學(xué)的傳承力量
在蘇城外模聯(lián),“以老帶新”絕非口號,而是深植于社團(tuán)基因的活力密碼。我們建立了制度化、常態(tài)化的“模聯(lián)青藍(lán)工程”傳幫帶機(jī)制。每一屆嶄露頭角、斬獲佳績的“模聯(lián)之星”,都將成為下一批新生力量的核心導(dǎo)師。他們不僅在知識上傾囊相授,提供一對一針對性輔導(dǎo),更以“過來人”身份傳授寶貴的實(shí)戰(zhàn)策略、壓力應(yīng)對心得和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種貼近的同輩指引,有效縮短了新手的適應(yīng)周期,加速了經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化,更在社團(tuán)內(nèi)部營造了開放互助、共同成長的強(qiáng)大向心力,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)與技藝得以高效迭代、永續(xù)傳承。
Part.3
實(shí)戰(zhàn)淬煉:多元平臺鍛造真本領(lǐng)
臺上一分鐘,臺下十年功。蘇城外深諳“實(shí)踐是檢驗(yàn)和提升能力的最高標(biāo)準(zhǔn)”。學(xué)校積極搭建多層次、高頻次的校內(nèi)外實(shí)戰(zhàn)演練平臺:
校內(nèi)實(shí)訓(xùn):定期舉辦校內(nèi)模聯(lián)大會、專題委員會模擬(如聚焦“聯(lián)合國氣候變化大會”)及小型工作坊,營造安全試煉場。
校際聯(lián)動:定期主辦或參與高水平校際聯(lián)誼會及聯(lián)合模聯(lián)會議。此類活動中,學(xué)生們深度“破圈”,與來自不同學(xué)術(shù)背景、文化環(huán)境的同齡精英切磋交鋒、激烈思辨,在觀點(diǎn)的碰撞與妥協(xié)中磨練跨校際溝通、快速適應(yīng)陌生議事規(guī)則的能力,極大拓寬戰(zhàn)略視野與人際網(wǎng)絡(luò)。每一次“走出去”都是一次真實(shí)的壓力測試與成長蛻變。
(圖注:2024年4月蘇城外與蘇外模聯(lián)社團(tuán)深度聯(lián)誼會)
Part.4
4.峰會競技:全球視野下的中國擔(dān)當(dāng)
鼓勵(lì)并全力支持代表們挑戰(zhàn)中報(bào)模聯(lián)、木心模聯(lián)等全國乃至國際知名高水平賽事,在強(qiáng)手如林的競技場中檢驗(yàn)成色、突破極限。這些精心設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)場”,是讓學(xué)生從理論走向卓越的必經(jīng)之路。
SCFLS
蘇城外模聯(lián)的底色,是鮮明的“中國立場、國際視野”。在培養(yǎng)學(xué)生深刻的民族文化認(rèn)同感、強(qiáng)大的跨文化理解力以及在復(fù)雜國際背景下清晰傳達(dá)中國聲音、貢獻(xiàn)中國智慧的全球勝任力——這是蘇城外模聯(lián)區(qū)別于眾多社團(tuán)的獨(dú)特魅力和深刻價(jià)值所在。
這套“賦能組合拳”環(huán)環(huán)相扣、協(xié)同增效:專業(yè)筑基賦予知識武器,薪火相傳傳承經(jīng)驗(yàn)薪火,實(shí)戰(zhàn)淬煉打磨真實(shí)技能,立足中國涵養(yǎng)家國情懷與國際擔(dān)當(dāng)。它們共同構(gòu)成了蘇城外模聯(lián)社團(tuán)持續(xù)輸出頂尖人才、不斷問鼎高峰的“核心密碼”和澎湃動力。
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